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视为交流
* 来源 :http://www.ur-interactive.com * 发表时间 : 2018-04-16 05:42 * 浏览 :

【深圳商报讯】(记者邓小群)昨天记者从市教育局获悉,深圳市教育局在原有教师交流机制的基础上,正式印发《深圳市中小学校长教师轮岗交流工作的指导意见》(以下简称《意见》),校长教师轮岗交流走向制度化和常态化。未来连续任职满八年或两个聘期的校长、副校长原则上要轮岗交流,五年以上教龄的中高级教师每年交流比例要达到3%~5%。

教师交流主要包括以下四种类型:一是教师跨市支教。即到省内外边远地区支教交流。二是教师市内交流。市、区教育行政部门按管理权限,在所属公办学校之间、公办与民办学校之间组织开展教师交流。每学年组织一批,每批交流期至少一年。三是教师到新校、联盟学校交流,交流期至少一年。四是教师高级岗位跨校聘任交流。

校长交流主要包括以下三种类型:一是校长提任交流。新提任的校长、副校长原则上交流到其他学校任职(特殊教育学校、开办不到五年的新办学校及其他不适合交流的情况例外)。二是校长期满交流。在同一所学校连续任职满八年或两个聘期的校长、副校长,原则上交流到其他学校任职(特殊教育学校、距离退休不满一届的校长及其他不适合交流的情况例外)。三是承办新校交流。受教育行政部门委托,近五年内负责承办新校(含分校、新校区)的校长、副校长,视为交流。

教师交流的条件是具有五年以上工作经验且聘任在中级以上专业技术岗位的教师。交流比例为符合交流条件教师人数的3%~5%,力争用三到四年的时间,交流比例累计达到符合交流条件人数的9%~15%。

据介绍,《意见》旨在通过中小学校长教师校际间的适度交流,发挥优秀校长教师的辐射、影响、带动作用,力争用三到四年时间,推动我市义务教育阶段中小学校长教师资源均衡配置,整体提升我市中小学办学水平和教育质量,努力实现教育公平。

《意见》要求重点在我市义务教育阶段中小学开展校长教师交流工作,鼓励有条件的区域在高中及其他非义务教育阶段中小学校,按每年不低于一定比例的范围,制度性开展校长和教师的双向交流。

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